“今晚我們的任務是學習最簡單的貼唱混音。“

    “大家一定要記住一點，貼唱混音最重要的就是比例，也就是演唱和伴奏之間的比例關系。只要認真做好這一點，出來的混音效果再差也差不到哪里去。“

    “現在我用張清聲同學演唱的《你快回來》來做示范，請大家仔細觀察我的操作步驟和細節處理，同時認真聽我講解。“

    ……

    “好了，這首《你快回來》已經完成了所有的混音工作，大家可以聽一下效果。“

    ……

    “接下去就輪到你們來實際操作了。“

    “伴奏和干聲都已經放在電腦d盤的文件包里，每人都有三首伴奏三條干聲，你們需要在接下去的一個半小時內完成三首歌曲的貼唱混音。“

    “條件有限，無法給大家提供單獨的監聽音箱，這一點請大家忍耐一下。我建議你們先用監聽耳機完成大致的混音輪廓，再使用外部音響進行調整。“

    “必須跟大家強調一下，現在是因為條件限制不得不按照這樣的順序來進行操作，將來你們真正混音的時候，一定要先使用監聽音箱勾勒出混音的整體輪廓，再使用監聽耳機來調整局部細節，這個次序最好不要像今天這樣反過來。“

    “行動吧，同學們，等會兒我會一首一首檢查你們的功課。“

    ……

    夜，漸漸深了。

    聲樂系多功能小教室里依然燈火通明。

    音響系統正在工作，藍天的檢查也進行到了最后。

    “吳老師，你混的這首作品整體性做的不錯，細節處理也有獨到之處，但是整首作品的高頻略微有些偏多。“

    “請大家都注意一下。“