叮鈴的鈴聲打響以后，扶風(fēng)無(wú)力地一屁股坐在凳子上。

    站了大半節(jié)課，腿腳無(wú)力暫且不提，重點(diǎn)是他這節(jié)課既沒(méi)有聽(tīng)歌，又沒(méi)有玩手機(jī)，更沒(méi)有和前面的幾個(gè)哥們兒交頭接耳。

    像十九念那樣上語(yǔ)文折紙這事他也沒(méi)有干過(guò)，他只是提醒她不要上課折紙，為什么是他站起來(lái)！明明應(yīng)該是她站起來(lái)！

    “沒(méi)事，反正也就是站個(gè)大半節(jié)課而已，天氣寒冷，多站站，還能保暖。”十九念得意洋洋地附和道，“沒(méi)事，你完不用把我放在眼里，下節(jié)數(shù)學(xué)課你可以繼續(xù)，站一下午都可以，反正酸的又不是我的腿。”

    扶風(fēng)回慫她：“沒(méi)事，下節(jié)課你呢，想怎么折紙船就怎么折，班主任從窗戶前經(jīng)過(guò)干脆我也不用提醒你了，咱倆各干各的，看誰(shuí)先被班主任抓包，你敢不敢跟我賭？”

    “水喝完了，我打水去。”

    沙雕吧，賭什么賭，被抓就被抓嘍！反正又不是第一回被抓，有什么好賭的，窗戶那邊本來(lái)就很顯眼，被抓很正常。

    “喂——你還沒(méi)回答我呢！”扶風(fēng)伸手想拽住她，不讓她走，可惜的十九念已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

    再拽，也已經(jīng)晚了。

    “別走啊！”他注視著十九念的背影大聲說(shuō)道。

    人家就是不想理他，說(shuō)再多也沒(méi)用。

    十九念猜測(cè)得沒(méi)錯(cuò)，到最后，他們倆是同時(shí)被班主任抓包的。

    十九念是因?yàn)樯仙镎n折紙船，扶風(fēng)則是因?yàn)榭绰?huà)書(shū)。

    同桌兩人做過(guò)得最有默契的事情，大概就是共同挨批。

    班主任在鈴聲沒(méi)響之前就早早地站在教室門(mén)口等待了，等到這邊下課鈴聲一響，生物老師還沒(méi)有走出教室，班主任立刻從教室門(mén)口‘殺了’進(jìn)來(lái)，露著一張嚴(yán)肅的面孔看著大家。

    不用說(shuō)，誰(shuí)都知道將有不好的事情發(fā)生。

    “這節(jié)課的紀(jì)律特別糟糕，我站在樓梯道里都能聽(tīng)見(jiàn)咱班亂糟糟的，還逮到了一個(gè)看漫畫(huà)的，一個(gè)折紙的。下學(xué)期生物就要畢業(yè)考試了，生物課也沒(méi)有幾節(jié)了，你們能不能用點(diǎn)兒心，上課都不聽(tīng)課！考試怎么考，換做我，早就急瘋了，生物考試不合格，連畢業(yè)證都拿不到，你們一點(diǎn)兒都不急嗎？上三年，連個(gè)畢業(yè)證都沒(méi)有，換做我，都不會(huì)進(jìn)家，你們父母在外面打工，辛辛苦苦地掙錢跟你們交學(xué)費(fèi)，就是讓你們這樣回報(bào)他們的嗎？”