劉弘毅的建議，是讓學生們回各自家鄉調研，只需要在下學期返校時提交一份調研報告就行。

    兩全其美嘛。

    劉弘毅這份報告，不但很快在學生會主席團獲得了通過，也很快在學校團伙獲得了通過，隨即就變成了正式的“倡議書”。

    是的，這樣的考察調研都屬于自愿，學校不強迫。

    所謂倡議書，僅僅只是為廣大學子們提供一個方向。你下學期返校的時候也可以不交調研報告，學校并不會處分你。

    不過你響應了學校的倡議，交了調研報告，學校給你的評語自然會加上一條：積極完成學校安排的各項課余工作。

    要是調研報告寫得好，引起了學校的重視，那還會有更高的評價。

    甚至直接向一些對口的好單位推薦你都有可能。

    慶華大學的正式推薦，那可不是開玩笑的。

    就在劉弘毅為返回楚州地區做準備時，他們計7班新的班主任孟世凡老師又來找他了。

    “劉弘毅同學，聽說你英語很好？”

    在班主任辦公室，孟老師和他談話。

    劉弘毅急忙謙虛地說道：“略通一點，談不上很好?！?br/>
    “哈哈，這個你就不要謙虛了，你們那個宿舍，大家都在跟你學英語呢?！?br/>
    計算機專業，不懂英語，簡直沒法搞。

    在漢化尚未問世之前，所有的計算機語言，都是英語。

    所有先進的計算機專著和專業期刊，也大多是英語。