講課，要什么主席臺？你讓邰書記韓省長和我都坐在主席臺上，劉弘毅怎么講課？馬上撤了。黨校校長就為難地說：“那邰書記怎么作報告？”在他的心目中，早已形成思維定式：省委一把手不管到哪里，肯定都是要做報告的。不講幾句，那怎么行呢？第一書記威嚴何在？“不作報告！”方自牧明確無誤地告訴他。“到時候就是你主持，簡單說明了一下情況，然后就是劉弘毅同志直接講課。至于講完課之后，邰書記要不要作報告，到時候再請示！”把這次講課放在市委黨校而不是放在省委黨校，可是方自牧親自去邰正陽那里爭取過來的。方自牧的理由很充分：劉弘毅是寧州的干部，他講課，理應在市委黨校。邰正陽考慮之后，給了方自牧這個臉面。正因為有這樣的“內情”，方自牧才對這次講課非常重視，開課的前一個晚上，親自過來市委黨校檢查準備情況。邰正陽都不作報告，其他人自然就更不會作報告了。其實只要邰正陽到了，他作不作報告都無所謂。這個支持的態度，任誰都能看得出來。黨校校長發表了簡短的開場白之后，就提議大家以熱烈的掌聲，歡迎劉弘毅同志給大家講課。課堂再次響起熱烈的掌聲。劉弘毅剛才仔細聽了課堂的音響效果，還算滿意。至少沒有太大的雜音和回音。在如雷的掌聲中，穿著西裝，顯得格外帥氣的劉弘毅，健步走上講臺。深色的西裝，讓他看上去比實際年齡要成熟一些。鎮南電視臺的記者，架起了攝影機。“尊敬的邰正陽書記，韓克英省長，方自牧書記……”劉弘毅遵循著體制內的禮節，對所有省級領導一一點名致敬，市級領導就不點名了，太多！“各位領導，同志們，今天這堂課，是我主動向邰書記請求來講的。”劉弘毅的開場白，就頗為令人震驚。要不要這么“狂傲”啊？“并不是說，我覺得自己很高明，主要是想和大家交流一下一些觀念上思想上的看法，同時也和大家一起探討一下實際工作中可能遇到的一些問題。”“大家都知道，在此之前，我在慶華大學上學，同時從事一些武器研究和其他科研方面的工作。正好借這個機會，向各位多多學習地方上的實際工作經驗。同時也把我的一些學習心得，分享給大家。”“好，現在言歸正傳，我今天要給大家分享的主題是，如何發展縣域經濟。”在劉弘毅的要求下，現場工作人員將一張巨大的壯安政區圖掛在黑板上。“因為今天課堂里的同志比較多，后排的同志未必能看得清楚，所以我今天就不板書了，純粹是口述啊，如果有聽不清的地方，歡迎隨時提問。”“同志們，我身后是一張壯安縣的政區地圖。壯安的情況，相信在座的很多同志都是了解的，山區縣，地廣人稀，交通不便，多民族聚居。底子薄基礎差……這樣一個偏遠的山區縣，要想把生產搞起來，把經濟抓上去，各位認為最重要的因素是什么？”課堂里安安靜靜，沒有人回答。省市主要領導就坐在這里，無人有那么大的膽子在這個時候“出風頭”。劉弘毅也沒指望有人回答，但他故意停頓了幾秒鐘，在不少人眼里都看到了思索之色。