在相關部門的通告下，眾人心里就算再有不滿也只能壓下來，畢竟事已成定局，他們也改變不了什么，倒不如好好應對接下來的考試。

    帶著這樣的想法，所有考生調整好心態，卻沒有想到這一切僅僅只是個開始而已。

    語文結束后，接下來的便是下午的數學考試，這次的考試當中，并沒有出現什么附加題，但是諸多題干上，卻出現了個別古怪題目。

    【突然爆發發生地震時，樓房突然倒塌，你身邊有三個三角形的墻角可供你避難，各不一樣，對角線分別是30°、45°、60°，長寬高如圖所示，請求出著三個不同墻角的各個數值.】

    【當地異象突然爆發，導致一系列地質災害發生，某科考隊進行調查，隨機抽取200組進行統計，得到以下數據。】

    【問題一：你認為該地突發性災難與異象變化等比發生關系率為多少？】

    【問題二：選一區域A表示事件“異象變化狀況”，B表示“地質災害”，根據公式與比例計算最終結論。】

    這幾道題，本質上就是正常不過的三角形解圖計算，還有統計學等題目，但是題目材料還有一些舉例說明，實在是讓人匪夷所思。

    感覺有種說不出來的奇怪？

    時間緊迫，考生也沒有想太多，壓下心中的疑惑計算起來。

    數學考試之后，這兩道題目毫無疑問又引起了人們的討論，不過相比語文考試，這次懵逼疑惑的人倒是小了許多。

    畢竟只是題目描述內容不一樣，本質問題還有公式定律都沒有改變，惟一有問題的是這些題干讓本就緊張的考生留下了深刻的印象，甚至晚上做夢都是這個內容。

    有了語文和數學的前車之鑒，對于第二天開始考試的文綜還有理綜，所有人已經做好了心理準備，猜測后面的考試會不會和前面的兩次類似。

    果不其然！等到上午文綜還有理綜，也全部都出現了類似古怪試題！

    文綜的話前面還好，到了試卷的后半部分，畫風就開始變得不對勁起來。

    【請默寫當下文言文空缺，此文節選自“精衛填海”、“共工觸怒不周山”、“女媧造人”，并根據文章寫出其中蘊含的現代主義核心思想。】