這一頓宴席著實讓方正一有些吃驚。

    像吳王這樣的人才他并非沒見過。

    桃源縣研究院里就有好幾個，都是數(shù)年時間不斷搜羅篩選出來的頂級人才。

    不過情況與吳王稍有不同的是，那些人可是他手把手從小教出來的。

    思維模式都沒有固定，加上沒什么文化，根本就是一張白紙的狀態(tài)。

    穿越后站穩(wěn)腳跟的初期，他定的首要任務就是保障安全。

    另一個就是把自己那點還沒還給老師的知識傳下去，后面總有機會用得到。

    腦海里僅剩的那點知識固然記在紙上了。

    可是明顯不夠，還需要讓人繼續(xù)研究下去才能發(fā)揮更大效用。

    于是就培養(yǎng)了這么一批新人，搞起了研究院。

    初期沒錢，讓他們自己做做數(shù)學題玩。

    到了桃源縣崛起，研究院已經(jīng)是不計成本的資金投入。

    當然收獲也是巨大的...經(jīng)過方正一領(lǐng)路，桃源縣搞出了不少好東西。

    方正一也時常慶幸把研究院扯了起來。

    到了現(xiàn)在他理科知識尤其是數(shù)學，退化嚴重，連一元二次方程都快做不明白了.....

    像吳王這種成長在皇家，深受傳統(tǒng)教育的人能覺醒出科學思維。