科學新知的普及開始了。

    讀書人們自小熟讀四書五經，雖然傳統文化大多集中于心學，頗局限對于人性以及制度的探討。

    對于自然天地的認知也自是獨有體系，雖然最終還是會扯到人心大勢上。

    東郊大學之流，雖然不了解，但大家是不放在眼里的。

    千年傳承的經典，早已涵蓋一切，后世所有的知識不過是拾人牙慧，古人早有洞見。

    抱著這樣的態度，眾人神態中夾雜著輕蔑開始了第一堂課。

    不聽則已，可一聽就懵逼了。

    莫小虎初講，自然要由簡入難，從概述開始。

    自太陽東升西落，到化學變化，世間充滿各種力，兩個鐵球同時落地....

    這些東西對這些沉浸在傳統教育之中的舉子來說如同天方夜譚。

    以往學習的如何與人交往，如何御人，如何修心養性，如何齊家治國等內容統統沒有！

    全是研究的自然之理....純技術活兒。

    跟想象中的歪門邪說有很大差別。

    而當莫小虎等一眾教師拿出教具開始講課時，情形再次發生了變化。

    講物理的專門搞來一套滑輪組，開始讓聽課的舉子輪番上臺體驗。

    不少人大感興趣，暫時放下了輕蔑之態，興致勃勃的上前嘗試。