結果校長還護著學生，專門指使老師干活：“你就去🅩唄，指望他們啊🄜，指不定能弄成什么樣子了。”

    生🁡🇗😪物老師沒辦法，只得垂頭喪氣地🁕🅩🉎拎🛊🚫🖓著魚去河邊。

    宋楠楠還在后面喊😧🃴：“唉，老師你別讓魚游走了呀。🅩”

    這魚可🛌不是白撿的，而是許晨陽用🁕🅩🉎他的電子手表跟村里小孩換的。

    小孩在河邊自己釣魚玩🗣🝙，看到電子手表覺得新奇就換了一只。

    其實時間進入了21世紀，電子表早就不是什么稀罕玩意了，街上攤子🉠幾塊錢就能換一只。現在一條魚也好幾塊錢呢，嚴格來說，許晨陽這生意沒做虧，完全沒墜了他家生意人的名聲。

    高老師直接揮揮手：“跑不了。”

    行家一出手，就知有沒有。

    鍋里頭煮著的香腸、火腿腸甚至還有方便面都熟了的時候，高🝚🋮🜮老師的魚也能下鍋了。

    大家七手八腳，將鍋🚴🗧中名為火鍋實際上就是大雜燴🈋的食材全都撈了出來，給魚留下最后的空間。🗭

    一條魚切成了🌴🃏🖯三段，魚尾🌼魚🆅身魚頭各占1/3。

    大家伙兒看湯汁滾沸，先吃魚肚子上的肉。

    唉，別說，果然火😧🃴鍋百搭，就🂙這樣放進去煮也挺好吃的。

    宋楠楠挺🊆🎃🎙喜歡吃魚頭的，這完全是以形補形的心理效應，要是有豬腦花的話，她會更歡迎。現在條件有限，魚頭也不錯呀。

    結果她先戳了魚眼睛再🗣🝙翻開魚下巴時，就垮下了臉，憤怒地控訴：“高老師你沒有腮。”

    高老師這才反應過來，唉，🆅這事🀧⚴兒他還真♦忘了。

    啊啊啊，魚頭就這么被毀掉了。